饱受争议的“本土留学”！“家门口”的英美名校，到底值不值？！

国内大学即将迎来大一新生，学生们也开始准备在学校的银行卡里打学费。关于学费，最近的《21世纪经济报道》的消息又引起了不少讨论。本来在中国就属于“贵族学校”的中外合办大学学费上涨，有的学校一年学费将近10万。其中昆山杜克大学（Duke Kunshan University）的学费最贵，一年17万。

基于学费上涨这一事实，随之而来的“性价比”问题开始出现。其实，自从中外合办大学诞生，人们对它的讨论就未曾停止。有人说，中外合办院校花钱就能去，要去还是去中国和外国的“原版”大学，这些学校听起来像是“野鸡大学”。

当然也有不少同学说，这些学校的“用户体验”还是很棒的，沿袭国外的授课模式，全英文教学。更有一位本科就读于中南大学的学生说，如果再次参加高考，一定选择昆山杜克大学。而昆山杜克大学的第一届本科生林海彤直言，高中就锁定中外合办大学，直奔“国际化教育”。

那么，中外合办学校，到底是什么模样？

No.1 你搞清楚它们的“定位”了吗？

这些学校开创了“本土留学”的新机制。在中外合作办学机构中，经常被提起的是历史相对“悠久”的宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学，以及近几年表现很抢眼的上海纽约大学、昆山杜克大学。这两类分别代表了英美与中国在教育领域的合作，此外，还有深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院。

从名字上看，这些学校“混血”气质浓厚。

西交利物浦大学=西安交通大学（985）+英国利物浦大学（QS181）

宁波诺丁汉大学=浙江万里学院（双非）+英国诺丁汉大学(QS96)

上海纽约大学=华东师范大学（985）+美国纽约大学（QS40）

昆山杜克大学=武汉大学（985）+美国杜克大学（QS25）

可见，这些学校的配置看起来还不错，中外合璧，在中国顺利开办起来。以杜克大学为例，在其建校备案上声称在中国建校是全球战略（Global Strategy）。其实，国外大学在海外开分校早已不是什么新鲜事，上面提到的这些学校是国外大学在中国的分校，是其大学的一部分。

从毕业获得的文凭来说，这些学校能得到与国外大学一样的学位证书。以上海纽约大学为例，毕业生将获得美国纽约大学学士学位证书（美国纽约大学颁发，美国大学只有学位证）、上海纽约大学学士学位证书（中国教育部监制）、上海纽约大学学士学位证书（中国教育部监制），中外两所学校都认可。源自英国的宁波诺丁汉大学，毕业同样拿双份毕业证。

不出国，但是拿到了国外大学的学位证书，所以可以说是“本土留学”。当然，除了毕业证，这类院校还在其他方面凸显自己的国际化特色，比如，全英文授课，聘请外籍教授，英美课堂模式，一定比例的国际学生，有机会到国外大学本部学习，毕业之后出国深造的比例高等。这些都是其突出的特色。

相对于出国融入一个新的国家而言，这类家门口的国外学校就属于“半糖主义”，而且与国外大学动辄几十万的学费相比，学费也相对低廉。

No.2 哪些学生去了中外合办大学？

这就要讲到这些学校的录取标准：

英国系分校西交利物浦大学采用高考本科第一批次统一招生。此外，还在江苏省和广东省进行综合评价录取。此外，学校对英语语言有所要求，第一学年入学雅思要达到 5.0，托福 62分。

而美国系的上海纽约大学需要在提前在纽约大学的申请系统上提交申请材料，然后通过“校园日活动”进行考核（全程用英语进行），再结合高中学业和高考成绩，综合考量录取。其招生模式能看到美本申请的影子。

那么，高考考多少分能进入这类大学呢？

根据中国教育在线的报道，2019年，宁波诺丁汉大学最低录取分稳居浙江省第二，仅次于浙大。报道指出，有些录取学生的分数能够上知名985院校，以及传统的211名校。

上海纽约大学的高考分数要求比肩一些985院校。它的高考录取分数在全国高校排三十多位，超过四川大学、中南大学等多所985院校。上海纽约大学2019年面向全球招生450人，其中中外学生各占50%。但是，收到来自国际学生和中国学生在内的一共16750份入学申请。整体的录取比例还是很低的，可见竞争较为激烈。

No.3 这些学生毕业之后如何？

宁波诺丁汉大学发布的毕业生报告中，2018年本科生中，继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区，其中英、澳和美最受欢迎。

25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。

而上海纽约大学2018届毕业生就业质量报告，42%的中国毕业生本科毕业直接工作，互联网/软件/硬件/信息技术（18%）、金融服务/会计/银行（18%）、广告/传媒/市场营销（17%）、管理咨询（17%），以及教育/科研（15%）。

57%的中国毕业生选择出国（境）深造，人均获得3份录取通知书。共55人前往US NEWS世界大学排名前50大学深造，占出国（境）深造人数的68%。深造国家（地区）包括美国、加拿大、英国、荷兰、中国香港、澳大利亚。

No.4 那么这些学校到底值不值？

从上面的数据中可以看出，这两所英美系代表院校的毕业生，很多都选择了出国深造。相对于国内学校，这类学校的国外深造比例算是很高了（尤其是宁诺、西浦），不少学生直言，这类学校是出国读书的一个“跳板”，颇有种“留学预科学校”的气质。

这样形势其实源自其诞生的机制——教育模式细分的产物。

很多学生向往国际化教育，但是出国读本科四年下来可能高达200万的花费，让他们望尘莫及。于是，这种“夹心层市场”便应运而生，被开发了出来。

当然，这些大学也有劣势：

首先，这些学校太新了，缺乏传统沿袭，这是相对于成体系的老牌学校最明显的劣势。这意味着，教学质量保障体系可能并未十分完善，虽说引进了国外的授课模式，但还未充分发挥优势。而且，师资力量如何也需要长期观察。

其次，知名度相对而言并不是很高，国内就业竞争力有时候未必抵得上知名985学校。

最后，由于课程体系差异比较大，学生如果想在国内读研，存在转换的适应性问题。

当然，任何类型的大学都必然有自己的优势和劣势，对学生而言，考虑清楚什么是适合自己的最重要，没有绝对的“值不值”之分，这只是一条适合一部分学生的道路而已。

但是，我们不能否认的是，这一趋势代表了中国的孩子向往多元文化环境和国际化的培养模式，也适应了教育全球化的潮流。引用上海纽约大学校长俞立中的话：“在今天这个全球化时代，大学教育不应该建立在单一文化的基础上，而应该建立在多元文化的基础上，要让我们的学生学会从不同文化视角去看同一个问题，了解不同的观点，完整地理解这个世界。”